divendres, 24 de març de 2017

LAB(Tred) 17. Laboratori de Transferència Educativa

En el marc del projecte Laboratori de Transferència Educativa - LAB(Tred) - de la zona de Terrassa i pobles s'han mostrat bones pràctiques de tots els centres educatius públics. 
Es tracta d'una exposició de plafons que estaran distribuïts per les biblioteques dels districtes.


divendres, 10 de març de 2017

Treball amb tauletes digitals a l'Escola França



Els alumnes de P5 de l’Escola França treballen els números i les lletres amb les tauletes i aplicacions interactives de Genmagic.



Coordinadors/esAlbert Tena i Ester Egido
Curs acadèmic: 2016-17
Nivell: P-5
Àmbit d’implicació: Projecte de cicle
Àrees: Matemàtiques i Llengua



Objectius:

  • Treballar a l'aula de manera interactiva i innovadora
  • Conèixer i treballar el funcionament d’un dispositiu tablet
  • Promoure la motivació de l’alumnat
  • Aplicar les noves tecnologies a l’educació infantil
  • Aprendre a traçar i identificar els números i les lletres
  • Integrar els entorns virtuals a l’aula
Metodologia:



Els nens i nenes de P5 treballen matemàtiques i llengua d’una forma interactiva fent ús de les tauletes. Aquestes tauletes compten amb unes aplicacions de GenMagic, relacionades amb l’agilitat mental, la formació de números i lletres, i alguns jocs interactius.



Les aplicacions Traza los números i Traza las vocales, ambdues amb el mateix format, faciliten el traç del número o la lletra, amb unes fletxes que indiquen la direcció en la que s’ha de dibuixar. També permet treballar el traç lliure, la qual cosa permet al/la mestre fer dictats per practicar la forma de les lletres, la combinació de vocals i els seus sons.



Els nens i nenes també tenen una estona per explorar dins les diferents aplicacions de la tauleta, on hi troben diferents jocs i reptes d’agilitat mental, així com jocs de sumes i restes, sèries de figures geomètriques i dibuixos,  o trobar diferències.

    

A part de totes les possibilitats didàctiques que ofereix la tauleta, a l’aula també es fa un treball de conscienciació i cura del dispositiu. Es treballa com tractar la tauleta d’una manera adequada, cóm obrir i tancar les aplicacions, entrar i sortir del menú principal, tancar correctament totes les aplicacions obertes, apagar la tauleta, etc. En definitiva, es fa consciència de la importància de tenir cura dels objectes compartits del centre i de fer un bon ús dels dispositius digitals en general.

dijous, 9 de març de 2017

Expressart a l'Escola Rosella

Els alumnes de 6è de l'Escola Rosella treballen l'art a partir de la maleta pedagògica Expressart del museu MACBA, on realitzaran una visita properament. 

Coordinadors/es: Rosa Pons
Curs acadèmic: 2016-17
Nivell: 
Àmbit d’implicació: Projecte de cicle                               
Àrees: Art, Expressió artística        

Objectius:

  • Experimentar amb diferents materials
  • Treballar un autor a partir dels interessos del grup-classe incidint en les tècniques emprades i les característiques pròpies de l’ autor.
  • Potenciar l’expressió artística i creativa de l’alumnat
  • Fomentar  l’interès de l’alumnat per l’art contemporani
  • Incrementar les competències comunicatives i expressives de l’alumnat
  • Treballar en equip de forma cohesionada
  • Aprendre a transmetre emocions, sentiments i idees a partir de materials (pigments, pols de marbre, roba de sac...) i colors.
 

dimecres, 8 de març de 2017

Cursa solidària. L'Institut Ègara amb la Marató


L'Institut Ègara va decidir col·laborar amb la Marató de TV3 i amb la lluita contra l'Ictus organitzant una cursa solidària on tota la comunitat educativa va estar implicada.

Es va realitzar una cursa benèfica al barri de l'institut, amb la inscripció es demanava una aportació econòmica d'1€, que va anar íntegrament a la Marató. 

Coordinadors/es: Anna Berenguer, Jaume Cabanes, Mont Busquets
Curs acadèmic: 2016-17
Nivell: De 1r Eso a 2n Batxillerat. Tots els nivells

Àmbit d’implicació: Projecte de centre
Àrees: Educació per la ciutadania


Cada nivell tenia una tasca diferent i s'encarregava d'una part important per la realització de la cursa el dia 17 de desembre. 

El vestíbul de l'institut es va decorar amb lletres i paraules relacionades amb la solidaritat, dissenyades i creades pels alumnes del centre.  



Els alumnes de primer curs es van encarregar de realitzar els dorsals de la cursa i posar-los als participants el dia de la cursa. Els fulletons de propaganda va ser tasca dels alumnes de segon, qui també van haver de repartir-los pel barri i voltants.
Els nois i noies de 3r van organitzar l'avituallament de la cursa i van elaborar els diferents cartells necessaris per aquell dia. A més d'encarregar-se de les guardioles pels donatius extra pel dia de la cursa. Qui es van encarregar de les inscripcions van estar l'alumnat de 4t, tant a l'institut com a les escoles de primària de la zona (Josep Ventallòó Cesc Aldea i Pilarín Bayés). També van publicitar la cursa a les xarxes socials.
Pel que fa als alumnes de batxillerat, es van encarregar de la dinamització del projecte, de documentar la feina feta i fer un seguiment de les tasques dels companys de cursos inferiors. Van haver d'establir el recorregut de la cursa, les zones de control i buscar i demanar espònsors.  A més, van registrar el dia amb fotos i posteriorment van fer un vídeo amb aquestes. El dia de la cursa van assignar i repartir els càrrecs.  


Finalment la cursa es va realitzar amb èxit, va tenir una gran participació i tota la comunitat educativa de l'institut i les escoles adscrites va poder gaudir de les diferents activitats. 



dijous, 12 de gener de 2017

El Projecte Educatiu de l'Escola de Rellinars

L’ESC Rellinars, escola rural, unitària, destaca el treball de competències tals com la d’aprendre a aprendre, la comunicativa lingüística i audiovisual, l’autonomia i la iniciativa personal, i d’altres, a través del treball per projectes, la documentació, la intervenció dels alumnes, i la forma d’entendre el procés avaluatiu. 
Aquesta notícia mostra algunes activitats del centre dins d'aquesta metodologia competencial per projectes.

Centre Educatiu: Escola Rellinars
Nivell: Educació infantil i primària
Àmbit d'implicació: Projecte de Centre
Competències: Aprendre a aprendre, Comunicativa lingüística i audiovisual i Autonomia i la iniciativa personal



 

dimarts, 20 de desembre de 2016

Mediació entre iguals a l'INS Cavall Bernat



A l'Institut Cavall Bernat tenen un servei de mediació entre iguals que els permet treballar els conflictes d'una manera dialogada i respectuosa. 






Coordinadors/es: Felicitat Llop
Curs acadèmic: 2016-17
Nivell: secundària
Àmbit d'implicació: Projecte de Centre
Competències: Autonomia i Iniciativa personal, Coneixement i Interacció amb el món físic, Social i Ciutadana


    La força de la cançó a l'Escola El Vallès


    A l'Escola El Vallès els alumnes de 4t treballen diferents aspectes i valors a través de la música i la cançó. 




    Coordinadora: Sílvia Bruguera
    Curs acadèmic: 2015/16
    Nivell: 4t
    Àmbit d’implicació: Projecte de cicle
    Competència: Competència comunicativa lingüística i musical
    Àrees: música i llengues





      dilluns, 12 de desembre de 2016

      L'Escola Rosella i la robòtica

      A l'Escola Rosella els alumnes treballen la robòtica a partir del plantejament de reptes, han d'utilitzar el coneixement matemàtic i la seva imaginació per tal de donar-hi solució. 


      Coordinador: Pedro Arranz
      Curs acadèmic: 2016-17
      Nivell: 6è
      Àmbit d'implicació: Projecte de Cicle
      Competències:  Tractament de la Informació i competència digital, MatemàticaAutonomia i Iniciativa personal. 
      Àrees: Matemàtiques 


        Experimentem amb la geometria a l'Escola Salvador Vinyals

        A l'escola Salvador Vinyals l'alumnat treballa de manera experimental i manual amb la geometria.



        Coordinadora: Ester Pérez
        Curs acadèmic: 2016-17
        Nivell: 1r-6è
        Àmbit d'implicació: centre
        Competències: Matemàtica, Autonomia i Iniciativa personal.
        Àrees: Matemàtiques


        Objectius

        • Treballar la geometria de manera experimental
        • Potenciar el treball en equip i la cooperació
        •  Treballar l’autonomia de l’alumnat
        • Estimular la imaginació i la creativitat 



          Creem titelles a l'Institut Viladecavalls

          Els alumnes de reforç de 4t d’ESO de l’Institut Viladecavalls han creat uns titelles d’extraterrestres per l’espectacle que realitzaran els companys i companyes del Batxillerat artístic de l’institut. 




          Coordinador: Cristian Clapera
          Curs acadèmic: 2016-17
          Nivell: 4t
          Àmbit d’implicació: Projecte de cicle
          Competències: Tractament de la Informació i competència digital, Autonomia i Iniciativa personal i Artística i Cultural

          Àrees: Visual i plàstica; llengua catalana

          Objectius:
          • Estimular la creativitat i la imaginació dels alumnes a partir de la creació d’uns titelles
          • Experimentar de primera mà el procés de creació i les seves fases
          • Potenciar el treball en xarxa amb altres cursos
          • Potenciar la motivació de l’alumnat
          • Treballar en equip i cooperar entre alumnes


            video



            dimarts, 15 de novembre de 2016

            Interpretació "The very hungry centerpillar" Escola Lanaspa Giralt


            A l'escola Lanaspa Giralt realitzen la interpretació del conte The very hungry centerpillar amb els alumnes de P5. 


            Coordinadors/es: Elena Xampeny
            Curs acadèmic: 2016-17
            Nivell: P5

            Àmbit d'implicació: Projecte de cicle

            Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural.

            Àrees: Llengua anglesa

            Objectius

            • Treballar l'expressió oral en anglès.
            • Treballar l'expressió artística.
            • Treballar la comprensió lectora. 
            • Potenciar la col·laboració i el treball en grup. 


              divendres, 11 de novembre de 2016

              Treballem l'entrevista a l'Institut Nicolau Copèrnic


              A l'Institut Nicolau Copèrnic fan una activitat dins l'assignatura Orientació Educativa per treballar l'entrevista a través de la simulació i el joc de rol. 



              Coordinadora: Conchi Martín
              Curs acadèmic: 2016-17
              Nivell: 4t ESO

              Àmbit d'implicació: Projecte de cicle

              Competències:  Competència comunicativa i social, Autonomia i Iniciativa personal.

              Àrea: Orientació educativa


                dimarts, 13 de setembre de 2016

                MathLeague VacarissesEls alumnes de 1r i 2n d’ESO de l'INS Vacarisses van anar a la final estatal del concurs  internacional de matemàtiques en anglès:  Mathleague,  els dies 28 i 29 de maig a Saragossa.    L'INS Vacarisses   va ser l'únic centre públic entre els 15 equips classificats de tota Espanya de 1r cicle d’ESO.                       Felicitats!!

                Cantant per la música: Bisbat d'Egara, Abat Marcet, El Vapor i Mare de Déu del Carme

                Cantem per la música
                Els alumnes dels centres Bisbat d'Egara, Abat Marcet, El Vapor i Mare de Déu del Carme canten per reivindicar l'ensenyament musical dins del currículum.
                La cantada simultània de la cançó "Mirall de Pau" és iniciativa del centre Pau Casals d'El Vendrell. Hi han participat simultàniament 130 000 alumnes de 525 escoles de tot Catalunya, València i Balears .

                Premis de la Federació d'Asociacions Gitanes de Catalunya (FAGIC).a l'escola Salvador Vinyals



                L'escola Salvador Vinyals ha rebut el premi a les Bones Pràctiques Educatives que atorga la Federació d'Asociacions Gitanes de Catalunya (FAGIC). Aquest apartat educatiu dels premis és la primera vegada que es concedeix. Des d'aquí volem felicitar  a tota la comunitat educativa de l'escola per la tasca educativa que desenvolupen dia a dia.

                La celebració del lliurament de premis serà el dia 7 d'octubre a l'auditori del Cosmo Caixa a les 17.30 hores.

                dilluns, 27 de juny de 2016

                La llibreta de recursos. Escola Andersen

                El professorat de l'escola Andersen ha ideat un sistema, mitjançant la lectura, que ajuda als nois i noies a adquirir vocabulari per utilitzar-lo en les seves redaccions. 


                Coordinadors/es:
                Curs acadèmic: 2015-16 i cursos anteriors
                Nivell: Educació Infantil i Primària
                Àmbit d'implicació: Centre
                Competències: Comunicativa Lingüística

                Objectius

                • Es volia aconseguir que els nois/es , nens/es, escrivissin amb més facilitat



                  • Que produïssin textos ben fets, coherents i cohesionats, i que davant dels resultats obtinguts s’engresquessin els alumnes en l’art d’escriure.
                  • Donar als textos redactats una popularitat important. Els nois/es llegirien les seves composicions en altres nivells, al professorat, als pares i mares en el Centre Cívic o en la mateixa escola i es publicarien en el diari del centre.
                  • Procurar que tots els alumnes de la classe participin en la divulgació del seu text.

                  dilluns, 20 de juny de 2016

                  My new school. Institut Can Roca, escoles Enxaneta, Pere Viver, Serra de l'Obac i Font de l'Alba

                  Els nois i noies de 6è de les escoles Enxaneta, Pere Viver, Serra de l'Obac i Font de l'Alba preparen unes preguntes per tal de conèixer el nou institut, l'institut Can Roca. Aquesta activitat ha sorgit dins els marc de la coordinació de la llengua anglesa entre les escoles i l'institut. 
                  Curs 2015-16



                  Coordinadors/es
                  Escola Serra de l'Obac: Estefania Lorenzo, Mariana Roviras i Sandra Vargas
                  Escola Enxaneta: Joan González i Irina Solana
                  Escola Pere Viver: Meritxell Llombart
                  Institut Can Roca: Anna Berrocal
                  Escola Font de l'Alba: Ruth Díaz i Antonia Dolcet

                  Nivell: 6è de primària / 1r d'ESO

                  Àmbit d'implicació: Zona

                  Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Tractament de la Informació i competència digital, Aprendre a aprendre

                  Àrees: llengua anglesa

                  Objectius
                  • Conèixer el futur entorn d’aprenentatge per als nens de sisè i donar informació sobre el propi entorn els nens de primer d’ESO.
                  • Realitzar preguntes sobre l’institut. Assignatures, distribució, espais, horaris, mestres, patis, activitats, preferències….
                    • Contestar les preguntes dels alumnes de primària.
                    • Rebre i donar la informació en un entorn digital.
                    Descripció
                    Els nens de primària fan preguntes sobre la dinàmica i el funcionament de l’institut als nois i noies de primer de ESO. S’utilitza el google drive per posar-se en contacte.

                    Metodologia
                    Primer. Els alumnes de les escoles identifiquen neguits i concreten preguntes. Cada centre realitza un vídeo de presentació i respostes escrites. Es passarà a l’institut en un drive on hi haurà els enllaços cap al vídeo i les preguntes.
                    S’acota a quatre preguntes per centre.
                    Segon. Els alumnes de l’institut fan un vídeo i responen a les preguntes
                    Una persona de l'institut és la responsable de crear el document de drive compartit on s'inclouen els diferents fitxers de vídeo i les respostes escrites.

                    Temporització
                    Primer i segon trimestre (abans de la Jornada de portes obertes de l'institut)

                    Avaluació
                    S’avalua el grau d’implicació de cada alumne i l'adequació de les preguntes i respostes



                    divendres, 17 de juny de 2016

                    Activitats Aprenentatge i servei (ApS) i Servei Comunitari

                    Activitats d'aprenentatge i Servei i/o Servei Comunitari que porten a terme els centres de la zona. Curs 2015-16




                    Escola Andersen

                    Tastet solidari




                    Escola Ramon Pont

                    Escola Cultura Pràctica



                    Institut Montserrat Roig

                    Fem de mestres!

                    Escola Mare de Déu del Carme

                    La Marató diu molt de tu
                    Escola Tecnos

                    Campanya de promoció de la donació de sang

                    Lectures expressives. Escola Font de l'Orpina

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Font de l'Orpina
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    dijous, 16 de juny de 2016

                    Un mar d'històries, llibre digital. Institut Torre del Palau i escola Abat Marcet

                    Els alumnes de l'institut Torre del Palau i l'escola Abat Marcet col·laboren i elaboren el llibre digital Un mar d'històries. Aquesta activitat ha sorgit en el marc de la coordinació primària-secundària.

                    Curs: 2015-16
                    Àrees: educació visual i plàstica, llengües
                    Nivell: Alumnat d'ESO, Batxillerat

                    Descripció
                    Els textos s'han escrit a les classes de llengües i els dibuixos els han fet alumnes a les classes de Visual i Plàstica. 
                    Un treball d'escriptura col·laborativa fet possible gràcies a la implicació del professorat i de l'alumnat. Un projecte consolidat.
                    Títol del llibre: "Un mar d'històries"
                    Format: llibre electrònic penjat en ISSUU
                    Enllaç: https://goo.gl/QlVDSH



                    Coordinació professorat d'anglès. Activitats amb alumnes

                    En la coordinació del professorat d'anglès emmarcada dins el Pla de Formació de Zona s'han compartit activitats amb nois i noies entre dues escoles.

                    Curs: 2015-16
                    Els agrupament de centres han estat:
                    . Agustí Bartra i Ramon i Cajal
                    . Cesc Aldea i Purificació Salas i Xandrí
                    . La Nova Electra i Sant Llorenç
                    . La Roda i el Vapor 


                    La mostra de la feina realitzada es pot veure clicant aquí


                    dimecres, 15 de juny de 2016

                    El gust per la lectura. Escola Pere Viver

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Pere Viver
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    Ambient lector. Escola Sant Llorenç del Munt

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Sant Llorenç del Munt
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    Presentació d'un Booktuber. Escola Andersen

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Andersen
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    Projecte ILEC. Escola Salvador Vinyals

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Salvador Vinyals
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa


                    Implementació progressiva de l’Impuls a la lectura a la nostra escola. Escola President Salvans

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola President Salvans
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    Blog elaborat pel Centre de Recursos Pedagògics Vallès Occidental 2 amb la col·laboració d'Olga Cachón Marinel·lo, Xènia Claret Roigé, Marta Garcia Castañé, Mariona Mampel Gibert i Anna Mondéjar González.