dijous, 12 de gener de 2017

El Projecte Educatiu de l'Escola de Rellinars

L’ESC Rellinars, escola rural, unitària, destaca el treball de competències tals com la d’aprendre a aprendre, la comunicativa lingüística i audiovisual, l’autonomia i la iniciativa personal, i d’altres, a través del treball per projectes, la documentació, la intervenció dels alumnes, i la forma d’entendre el procés avaluatiu. 
Aquesta notícia mostra algunes activitats del centre dins d'aquesta metodologia competencial per projectes.

Centre Educatiu: Escola Rellinars
Nivell: Educació infantil i primària
Àmbit d'implicació: Projecte de Centre
Competències: Aprendre a aprendre, Comunicativa lingüística i audiovisual i Autonomia i la iniciativa personal



 

dimarts, 20 de desembre de 2016

Mediació entre iguals a l'INS Cavall Bernat



A l'Institut Cavall Bernat tenen un servei de mediació entre iguals que els permet treballar els conflictes d'una manera dialogada i respectuosa. 






Coordinadors/es: Felicitat Llop
Curs acadèmic: 2016-17
Nivell: secundària
Àmbit d'implicació: Projecte de Centre
Competències: Autonomia i Iniciativa personal, Coneixement i Interacció amb el món físic, Social i Ciutadana


    La força de la cançó a l'Escola El Vallès


    A l'Escola El Vallès els alumnes de 4t treballen diferents aspectes i valors a través de la música i la cançó. 




    Coordinadora: Sílvia Bruguera
    Curs acadèmic: 2015/16
    Nivell: 4t
    Àmbit d’implicació: Projecte de cicle
    Competència: Competència comunicativa lingüística i musical
    Àrees: música i llengues





      dilluns, 12 de desembre de 2016

      L'Escola Rosella i la robòtica

      A l'Escola Rosella els alumnes treballen la robòtica a partir del plantejament de reptes, han d'utilitzar el coneixement matemàtic i la seva imaginació per tal de donar-hi solució. 


      Coordinador: Pedro Arranz
      Curs acadèmic: 2016-17
      Nivell: 6è
      Àmbit d'implicació: Projecte de Cicle
      Competències:  Tractament de la Informació i competència digital, MatemàticaAutonomia i Iniciativa personal. 
      Àrees: Matemàtiques 


        Experimentem amb la geometria a l'Escola Salvador Vinyals

        A l'escola Salvador Vinyals l'alumnat treballa de manera experimental i manual amb la geometria.



        Coordinadora: Ester Pérez
        Curs acadèmic: 2016-17
        Nivell: 1r-6è
        Àmbit d'implicació: centre
        Competències: Matemàtica, Autonomia i Iniciativa personal.
        Àrees: Matemàtiques


        Objectius

        • Treballar la geometria de manera experimental
        • Potenciar el treball en equip i la cooperació
        •  Treballar l’autonomia de l’alumnat
        • Estimular la imaginació i la creativitat 



          Creem titelles a l'Institut Viladecavalls

          Els alumnes de reforç de 4t d’ESO de l’Institut Viladecavalls han creat uns titelles d’extraterrestres per l’espectacle que realitzaran els companys i companyes del Batxillerat artístic de l’institut. 




          Coordinador: Cristian Clapera
          Curs acadèmic: 2016-17
          Nivell: 4t
          Àmbit d’implicació: Projecte de cicle
          Competències: Tractament de la Informació i competència digital, Autonomia i Iniciativa personal i Artística i Cultural

          Àrees: Visual i plàstica; llengua catalana

          Objectius:
          • Estimular la creativitat i la imaginació dels alumnes a partir de la creació d’uns titelles
          • Experimentar de primera mà el procés de creació i les seves fases
          • Potenciar el treball en xarxa amb altres cursos
          • Potenciar la motivació de l’alumnat
          • Treballar en equip i cooperar entre alumnes


            video



            dimarts, 15 de novembre de 2016

            Interpretació "The very hungry centerpillar" Escola Lanaspa Giralt


            A l'escola Lanaspa Giralt realitzen la interpretació del conte The very hungry centerpillar amb els alumnes de P5. 


            Coordinadors/es: Elena Xampeny
            Curs acadèmic: 2016-17
            Nivell: P5

            Àmbit d'implicació: Projecte de cicle

            Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural.

            Àrees: Llengua anglesa

            Objectius

            • Treballar l'expressió oral en anglès.
            • Treballar l'expressió artística.
            • Treballar la comprensió lectora. 
            • Potenciar la col·laboració i el treball en grup. 


              divendres, 11 de novembre de 2016

              Treballem l'entrevista a l'Institut Nicolau Copèrnic


              A l'Institut Nicolau Copèrnic fan una activitat dins l'assignatura Orientació Educativa per treballar l'entrevista a través de la simulació i el joc de rol. 



              Coordinadora: Conchi Martín
              Curs acadèmic: 2016-17
              Nivell: 4t ESO

              Àmbit d'implicació: Projecte de cicle

              Competències:  Competència comunicativa i social, Autonomia i Iniciativa personal.

              Àrea: Orientació educativa


                dimarts, 13 de setembre de 2016

                MathLeague VacarissesEls alumnes de 1r i 2n d’ESO de l'INS Vacarisses van anar a la final estatal del concurs  internacional de matemàtiques en anglès:  Mathleague,  els dies 28 i 29 de maig a Saragossa.    L'INS Vacarisses   va ser l'únic centre públic entre els 15 equips classificats de tota Espanya de 1r cicle d’ESO.                       Felicitats!!

                Cantant per la música: Bisbat d'Egara, Abat Marcet, El Vapor i Mare de Déu del Carme

                Cantem per la música
                Els alumnes dels centres Bisbat d'Egara, Abat Marcet, El Vapor i Mare de Déu del Carme canten per reivindicar l'ensenyament musical dins del currículum.
                La cantada simultània de la cançó "Mirall de Pau" és iniciativa del centre Pau Casals d'El Vendrell. Hi han participat simultàniament 130 000 alumnes de 525 escoles de tot Catalunya, València i Balears .

                Premis de la Federació d'Asociacions Gitanes de Catalunya (FAGIC).a l'escola Salvador Vinyals



                L'escola Salvador Vinyals ha rebut el premi a les Bones Pràctiques Educatives que atorga la Federació d'Asociacions Gitanes de Catalunya (FAGIC). Aquest apartat educatiu dels premis és la primera vegada que es concedeix. Des d'aquí volem felicitar  a tota la comunitat educativa de l'escola per la tasca educativa que desenvolupen dia a dia.

                La celebració del lliurament de premis serà el dia 7 d'octubre a l'auditori del Cosmo Caixa a les 17.30 hores.

                dilluns, 27 de juny de 2016

                La llibreta de recursos. Escola Andersen

                El professorat de l'escola Andersen ha ideat un sistema, mitjançant la lectura, que ajuda als nois i noies a adquirir vocabulari per utilitzar-lo en les seves redaccions. 


                Coordinadors/es:
                Curs acadèmic: 2015-16 i cursos anteriors
                Nivell: Educació Infantil i Primària
                Àmbit d'implicació: Centre
                Competències: Comunicativa Lingüística

                Objectius

                • Es volia aconseguir que els nois/es , nens/es, escrivissin amb més facilitat



                  • Que produïssin textos ben fets, coherents i cohesionats, i que davant dels resultats obtinguts s’engresquessin els alumnes en l’art d’escriure.
                  • Donar als textos redactats una popularitat important. Els nois/es llegirien les seves composicions en altres nivells, al professorat, als pares i mares en el Centre Cívic o en la mateixa escola i es publicarien en el diari del centre.
                  • Procurar que tots els alumnes de la classe participin en la divulgació del seu text.

                  dilluns, 20 de juny de 2016

                  My new school. Institut Can Roca, escoles Enxaneta, Pere Viver, Serra de l'Obac i Font de l'Alba

                  Els nois i noies de 6è de les escoles Enxaneta, Pere Viver, Serra de l'Obac i Font de l'Alba preparen unes preguntes per tal de conèixer el nou institut, l'institut Can Roca. Aquesta activitat ha sorgit dins els marc de la coordinació de la llengua anglesa entre les escoles i l'institut. 
                  Curs 2015-16



                  Coordinadors/es
                  Escola Serra de l'Obac: Estefania Lorenzo, Mariana Roviras i Sandra Vargas
                  Escola Enxaneta: Joan González i Irina Solana
                  Escola Pere Viver: Meritxell Llombart
                  Institut Can Roca: Anna Berrocal
                  Escola Font de l'Alba: Ruth Díaz i Antonia Dolcet

                  Nivell: 6è de primària / 1r d'ESO

                  Àmbit d'implicació: Zona

                  Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Tractament de la Informació i competència digital, Aprendre a aprendre

                  Àrees: llengua anglesa

                  Objectius
                  • Conèixer el futur entorn d’aprenentatge per als nens de sisè i donar informació sobre el propi entorn els nens de primer d’ESO.
                  • Realitzar preguntes sobre l’institut. Assignatures, distribució, espais, horaris, mestres, patis, activitats, preferències….
                    • Contestar les preguntes dels alumnes de primària.
                    • Rebre i donar la informació en un entorn digital.
                    Descripció
                    Els nens de primària fan preguntes sobre la dinàmica i el funcionament de l’institut als nois i noies de primer de ESO. S’utilitza el google drive per posar-se en contacte.

                    Metodologia
                    Primer. Els alumnes de les escoles identifiquen neguits i concreten preguntes. Cada centre realitza un vídeo de presentació i respostes escrites. Es passarà a l’institut en un drive on hi haurà els enllaços cap al vídeo i les preguntes.
                    S’acota a quatre preguntes per centre.
                    Segon. Els alumnes de l’institut fan un vídeo i responen a les preguntes
                    Una persona de l'institut és la responsable de crear el document de drive compartit on s'inclouen els diferents fitxers de vídeo i les respostes escrites.

                    Temporització
                    Primer i segon trimestre (abans de la Jornada de portes obertes de l'institut)

                    Avaluació
                    S’avalua el grau d’implicació de cada alumne i l'adequació de les preguntes i respostes



                    divendres, 17 de juny de 2016

                    Activitats Aprenentatge i servei (ApS) i Servei Comunitari

                    Activitats d'aprenentatge i Servei i/o Servei Comunitari que porten a terme els centres de la zona. Curs 2015-16




                    Escola Andersen

                    Tastet solidari




                    Escola Ramon Pont

                    Escola Cultura Pràctica



                    Institut Montserrat Roig

                    Fem de mestres!

                    Escola Mare de Déu del Carme

                    La Marató diu molt de tu
                    Escola Tecnos

                    Campanya de promoció de la donació de sang

                    Lectures expressives. Escola Font de l'Orpina

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Font de l'Orpina
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    dijous, 16 de juny de 2016

                    Un mar d'històries, llibre digital. Institut Torre del Palau i escola Abat Marcet

                    Els alumnes de l'institut Torre del Palau i l'escola Abat Marcet col·laboren i elaboren el llibre digital Un mar d'històries. Aquesta activitat ha sorgit en el marc de la coordinació primària-secundària.

                    Curs: 2015-16
                    Àrees: educació visual i plàstica, llengües
                    Nivell: Alumnat d'ESO, Batxillerat

                    Descripció
                    Els textos s'han escrit a les classes de llengües i els dibuixos els han fet alumnes a les classes de Visual i Plàstica. 
                    Un treball d'escriptura col·laborativa fet possible gràcies a la implicació del professorat i de l'alumnat. Un projecte consolidat.
                    Títol del llibre: "Un mar d'històries"
                    Format: llibre electrònic penjat en ISSUU
                    Enllaç: https://goo.gl/QlVDSH



                    Coordinació professorat d'anglès. Activitats amb alumnes

                    En la coordinació del professorat d'anglès emmarcada dins el Pla de Formació de Zona s'han compartit activitats amb nois i noies entre dues escoles.

                    Curs: 2015-16
                    Els agrupament de centres han estat:
                    . Agustí Bartra i Ramon i Cajal
                    . Cesc Aldea i Purificació Salas i Xandrí
                    . La Nova Electra i Sant Llorenç
                    . La Roda i el Vapor 


                    La mostra de la feina realitzada es pot veure clicant aquí


                    dimecres, 15 de juny de 2016

                    El gust per la lectura. Escola Pere Viver

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Pere Viver
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    Ambient lector. Escola Sant Llorenç del Munt

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Sant Llorenç del Munt
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    Presentació d'un Booktuber. Escola Andersen

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Andersen
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    Projecte ILEC. Escola Salvador Vinyals

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola Salvador Vinyals
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa


                    Implementació progressiva de l’Impuls a la lectura a la nostra escola. Escola President Salvans

                    Aquesta experiència ha estat presentada a la jornada de cloenda de la formació del projecte ILEC 2015-16.



                    Centre educatiu: Escola President Salvans
                    Nivell: Primària
                    Competència: Competència comunicativa 

                    ExpoEuropa. Projecte interdisciplinari a l'escola França

                    L'escola França han portat a terme un projecte interdisciplinari sobre Europa a 6è de primària.




                    CoordinacióSandra González i Anna Ruiz
                    Curs acadèmic: 2015-16
                    Nivell: 6è de primària
                    Àmbit d'implicació: cicle
                    Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i CulturalTractament de la Informació i competència digital, Matemàtica, Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal, Coneixement i Interacció amb el món físic, Social i Ciutadana

                    Descripció


                    Enguany els i les alumnes de 6è. de primària de l’Escola França han realitzat, durant el 3r. trimestre, un projecte interdisciplinari sobre Europa. S’ha treballat des de totes les àrees i hi han col·laborat tots els mestres que intervenen amb aquests alumnes, sota l’organització de Sandra González i Anna Ruiz, tutores de 6è.
                    Ha estat un treball cooperatiu on s’han fet grups heterogenis entre els dos grups d’alumnes de 6è.
                    Durant aquest temps s’ha fet un estudi del país en quant a geografia, història, circuits turístics, plats típics, actualitat, personatges rellevants, etc.... Un treball complementari ha estat realitzant maquetes dels  diferents monuments on s’hi ha incorporat un circuit elèctric.

                      Valoració països


                      Tríptic exposició


                      Exposició



                      El resultat de tot això ha estat la gran exposició-museu “Expo Europa” que s’ha muntat el dia 10 de juny al gimnàs del nostre centre.
                      Per tal de compartir la informació, al llarg del dia de l'exposició han anat passant tots els alumnes de l’escola des de P-3 fins a 5è han visitat l’exposició amb forma de paradetes de palau firal i on es feia una avaluació dels assistents.
                      També ha estat molt interessant el fet que els visitants podien omplir un full de valoració de cada país.



                      dilluns, 13 de juny de 2016

                      Projecte LECXIT a les escoles i instituts de Terrassa. Curs 2015-16

                      El dia 31 de maig de 2016 ha tingut lloc la Jornada de Cloenda del Projecte LECXIT del curs 2015-16. Aquest programa vol impulsar la lectura i ha estat dissenyat per la Fundació Jaume Bofill i promogut pel Servei d'Educació de l'Ajuntament de Terrassa i el Servei LIC (llengua, interculturalitat i cohesió social) del Servei Educatiu del Vallès Occidental II, Departament d'Ensenyament. Es va realitzar a la sala d'actes de l'institut Terrassa. Actualment ha aplegat a 101 alumnes voluntaris/es de secundària.


                      Descripció

                      Aquest curs 2015-2106 el programa LECXIT s’ha realitzat en tots els districtes de la ciutat, sota el lideratge del Pla Educatiu d’Entorn. Ha funcionat gràcies a la implicació voluntària de 7 persones adultes i 101 alumnes de 10 centres de secundària (Cavall Bernat, Cultura Pràctica, Ègara, Francesc Aldea, Goya, Investigador Blanxart, Joaquima de Vedruna, Les Aimerigues, Montserrat Roig, Ramon Pont i Terrassa)

                      que han acompanyat alumnes de 16 escoles de primària (Abat Marcet, Agustí Bartra, Cultura Pràctica, Font de l'Alba, Francesc Aldea, Joan Marquès Casals, Joan XXIII, Joaquima de Vedruna, Josep Ventalló, Marià Galí, Ponent, Ramon Pont, Roc Alabern, Roser Capdevila, Sant Llorenç i Vallès).
                      Els espais de realització del programa han estat les escoles mateixes, les Biblioteques del districte 2, 4 i 6. 
                      A l’inici del projecte es van fer quatre formacions del voluntariat. Des del mes de novembre les 108 parelles s’han anat trobant un cop per setmana per tal de realitzar activitats que fomenten l’adquisició de l’hàbit lector i el gust per llegir.

                      Número total de centres educatius participants: 26
                      Número total de parelles: 108

                      dimarts, 7 de juny de 2016

                      Intercanviem diàlegs en anglès. Institut de Vacarisses, escoles Pau Casals, Font de l'Orpina i de Rellinars

                      Les escoles Font de l'Orpina, Pau Casals, Rellinars i l'institut de Vacarisses han preparat una activitat per fomentar l'expressió oral i escrita en llengua anglesa.



                      Coordinadors/esLaia Piquet, Núria Parés, Nídia Centelles, Marta Bilbao, Maria Casanovas, Marta Baqué, Montserrat Guijarro, Benjamí Daviu, Teresa Cucarella

                      Curs acadèmic: 2015-16

                      Nivell: 6è de primària, 1r d'ESO

                      Àmbit d'implicació: zona

                      Competències: Comunicativa Lingüística i Audiovisual, Artística i Cultural, Aprendre a aprendre, Autonomia i Iniciativa personal, Tractament de la Informació i competència digital

                      Àrea: llengua anglesa

                      Objectius

                      • Fomentar el writing, readenig, listening, speaking a partir de situacions significatives pels nois i noies 

                      Metodologia i recursos utilitzats:

                      Els alumnes de 1r d'ESO de l’institut creen Gags, rol play/ primordialment diàlegs de situacions quotidianes. Elaboren escrits i àudios i els envien a les escoles A les escoles fan la lectura, escenificació i gravació dels gags. 
                      Posteriorment s’envia a l’institut que a partir d’unes rúbriques (creades pels propis alumnes) avalua diferents aspectes i posteriorment es donen premis. 

                        Escola de Rellinars, premi a l'originalitat. Iris Martinez i Ian Pajares, Escola de Rellinars


                        Escola Pau Casals, premi a la millor posada en escena. Gerard Lista i Jan Prats


                        Escola Font de l'Orpina, premi a la millor interpretació. Judit Fernando, Marc Olmo i Nerea Iborra


                        El dia que els alumnes de 6è van a visitar l’institut es donen els premis. 
                        Aquesta activitat es realitza al llarg del  1r trimestre, les creacions de l'institut  i el 2n trimestre les escoles treballen sobre els gags. 
                        El 3r trimestre en la visita dels alumnes de 6è a l’institut es visualitzen els gags i es donen els premis. Els alumnes de l’institut faran de jurat i portaran l’acte.
                        Concreció dels tres premis:
                        - Originalitat
                        - Muntatge, posada en escena
                        - Millor interpretació
                        S'ha fet un reconeixement als alumnes de l'institut per la seva tasca de creació de diàlegs.

                        Blog elaborat pel Centre de Recursos Pedagògics Vallès Occidental 2 amb la col·laboració d'Olga Cachón Marinel·lo, Xènia Claret Roigé, Marta Garcia Castañé, Mariona Mampel Gibert i Anna Mondéjar González.